《中国传统武术史》(于志钧)清晰扫描版[PDF]

《中国传统武术史》(于志钧)清晰扫描版[PDF]
  • 片  名  《中国传统武术史》(于志钧)清晰扫描版[PDF]
  • 简  介  出版社: 中国人民大学出版社发行时间: 2006年2月语言: 简体中文
  • 类  别  资料
  • 小  类  电子图书


  • 详细介绍简介: 内容简介:
      于志钧先生是有六十多年武龄的现代知识分子,娴中华武术技击,通《易》理。作者撰写本书的目的是还传统武术以本来面目,以区别于所谓的“现代武术”,力图唤醒人们保护中国传统武术的意识。全书采用大量的史料,大胆利用民间传说、野史、逸事中关于传统武术的记述,如三皇五帝、达摩、张三丰等,结合儒家的中庸思想、兵家的兵形说、中医的经络学说、道家的吐纳导引术和《易经》“一分为二”的辩证统一规律,追溯了中国传统剑术、枪术、拳术、刀术和棍术的发展变迁史;并对武术史上的一些存疑问题,如少林和武当两大宗派的源流、太极拳的创始窨是谁等问题都作了详细考证。全书有大量精美的图片,如三十三剑侠图、十八罗汉手、三十二势长拳、桓侯八枪等,充分发展了作为中华文明瑰宝的中国传统的发展和变迁。
    作者介绍:
      于志钧,1931年生,吉林市人。北京信息工程学院教授。1954年毕业于清华大学。少年时喜欢武术,1940年开始学习武术,拜我国著名形意拳家刘自久先生为师,学习形意拳;1950年拜我国著名太极拳家吴图南先生为师,学习太极拳,深得图南先生真传。1997年12月应台湾“中国国术总会中华太极拳委员会”暨台北市中华太极馆邀请,赴台进行太极拳学术交流和讲学,获得台湾太极拳界的高度评价。于志钧先生文武兼修,尤其在中国武术史方面有深入的研究。著作颇丰,太极拳著作有:《太极拳正宗》、《太极拳推手正宗》、《杨式太极拳:小架及其应用》、《太极推手修炼》、《太极剑技击大观》、《太极拳源流考订》等。
    相关介绍:
      逝去的武林--于志钧的武术生涯
      ◎ 孟静 2007-07-12
      在于志钧看来,武术队追求高难新美,是一种体操,打旋子、劈叉,在技击的有效性上还不如京剧演员。“三年把式不如当年戏子,武术队是闭眼打套路,唱戏是睁眼练精神。”所以,“李连杰是花架子,李小龙是亡命徒”,他们都不能代表中国武学。
      一个业余武人的武术生涯
      1931年出生的于志钧是北京信息工程学院的退休教授,他曾经师从活到百岁高龄的太极拳大师吴图南,武术不是他的正式工作,60多年来完全凭兴趣支撑到今天。他的武术启蒙同样源于武侠小说,描写收复台湾的《三侠剑》和讲述他家乡松花江故事的《荒江女侠》,让9岁的小学生于志钧开始学拳术。学了一年,他依然打不过同学,知道师傅不中用。于是,他又寻了“奉天三老”之一杨俊卿的徒弟刘自久做老师,主攻形意拳和搓脚翻子。搓脚翻子是两门功夫,搓脚是腿功,和跆拳道的基本步伐差不多,陈中拿奥运会冠军的最后那两下就是搓脚,翻子是手功。于志钧练在火成岩的山上练九转鸳鸯脚,每个月踢碎一双鞋,父母禁止他再练这败家玩意儿。他很快就能把地一搓一个坑,打得同学鬼哭狼嚎。搓脚是暴打暴上的外家功,师傅又教他斯文的形意拳。形意拳在民国时“代表着实战的最高水平”(《1934年的求武纪事--逝去的武林》)。正因为有10年形意拳的根基,于志钧才能在考上清华后拜吴图南为师。
      “解放前的武术就是打架,三教九流,很多土匪学武。”乱世出豪杰,孙中山、冯玉祥鼓励习武;解放后,国家有意取消武术的技击性,提高表演性,使武术变为“武舞”。在于志钧看来,武术队追求高难新美,是一种体操,打旋子、劈叉,在技击的有效性上还不如京剧演员。“三年把式不如当年戏
  • 《中国传统武术史》(于志钧)清晰扫描版[PDF]_large

精选评论

和其他武术史相比 读起来比较有趣味 不是教科书 应该是有心得的
可惜现在大多都失传
就是还剩下些什么
也没多少人认真去学、去传承了
好书
好书。希望有源可下。
我发觉有不少资料源都不太有哎。
分享只是收藏后的举手之劳 但是如果vc吹毛求屁 不加为精华 那下载速度就没办法了
传承很重要,感谢分享。
听说中国武术遇到国外的格斗术都没有招架之力,是不是真的?网上也有说的。。。。
想练易筋经
才看完金庸的侠客行 呵呵我现在对中国古代传奇小说 和武术的知识 求知若渴呢
多谢楼主分享
太极拳还是能学到哈,我就拜师了的,每天都在练习。上面说的意气,都能在师傅身上体会到。希望有一天能练到那样的水平。
不过拜师要小心,还是好多没有功夫的出来忽悠人的。

在这里借地方悼念下我的师爷,林默根,2010年初才过世,大家可以在网上查到。还登报了的
我从初中开始,就跟着我的历史老师学习武术了(我和老师亦师亦友,我学习年级第一,老师们也就不会担心我学武术影响学习)。

没想到这个于教授又是我学校的。。。。。。。。。
巧合
“腰把人分为上下两截,既承上启下,又封闭了上下。”
此一句足矣说明水平,不是只说不练的花架子。